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sciences
Vous-êtes vous déjà demandé quelles sont les solutions de l’équation x2+1=0?
Si des solutions existent, il doit être question d’un nombre dont le carré est égal à –1. Le problème c’est que le carré de tout réel est positif.
En effet, 22=4 et –22=4
Ou si vous préférez : x2=nombre positif et (–x)2= nombre positif.
L’équation x2+1 = 0 n’admet donc aucune solution dans l’ensemble des nombres réels. Mais existe-t-il des nombres au delà de l’ensemble R?
Si on veut que l’équation ait une solution, il le faut bien. En fait, il faut inventer de nouveaux nombres dont le carré soit négatif.
La réponse à cette question est positive car en mathématique on peut toujours définir de nouveaux êtres tant que leur existence en tant qu’êtres mathématique ne vient pas compromettre l’existence d’êtres déjà présent. En respectant se principe, des mathématiciens ont donc créé (ou découvert) un nombre particulier dans le simple but d’obtenir un carré négatif. Nous voici en quelque sorte rendu au delà du réel!
Ce nouvel être est nommé «i» pour imaginaire. Certaines propriétés lui ont été assigné comme par exemple, i + i = 2 * i mais surtout, i2=-1.
La réponse de Leibniz (1646 à 1716) est la suivante : «i est la racine imaginaire de l’unité négative».
Les mathématiciens s’accorde pour dire que cet être est un nombre.
À la suite de i, on a créé les nombres complexes qui forment un nouvel ensemble nommé C. À l’aide de tout couple de nombres réels a,b, on définit un nombre complexe z.
z = a+ib
Dans cette équation, a est la partie réel et b, la partie imaginaire. Un nombre complexe est dit réel si sa partie imaginaire est nulle, et imaginaire pur si sa partie réelle est nulle.
C’est en 1797 que Caspar Wessel proposa une représentation graphique des nombres complexes. Puis, en 1806, Jean Robert Argand fit de même.
Si les nombres réels ont été représenté sur la droite des réels, les nombres complexes, le sont sur le plan complexe. Chaque nombre (a,b) est donc représenté par le point M correspondant à l’intérieur du plan complexe. Sur ce plan, le nombre i n’est pas situé sur l’axe des réels mais plutôt positionné sur l’autre axe à une distance d’une unité de l’origine. i est donc représenté par le couple (0,1).
Il faut pour cela, définir les principales opérations comme l’addition et la multiplication..
addition : (a,b)+(c,d) = (a+c,b+d)
multiplication : (a,b)(c,d) = (ac-bd,ad-bc)
Élevons maintenant le couple (0,1) ou si vous préférez, le nombre i, au carré puisque comme nous le savons, i2=-1.
(0,1)(0,1)
(0*0 – 1*1, 0*1 – 1*0)
ce qui donne : (-1,0)
soit le nombre réel –1.
En conclusion, les nombres complexes sont aujourd'hui utilisés dans plusieurs domaines comme par exemple, la physique. Ils ont aussi ouvert la voie à la création d'autres nombres comme les hypercomplexes, les quaternions ou encore les nombres p-adiques.
Auteur : Sylvain Bilodeau
Date de mise en ligne : 2003-09-12
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Nombre imaginaire et nombres complexes
est ce un concept pour les mathematiques ,pourquoi i carré est égale -1 pourquoi une possibilité de representation dans le plan?
2009-09-17 00:00:00
Nombre imaginaire et nombres complexes
Ah merci bien, j'étais en première S l'année précédente et je viens de redoubler en ES. On m'a parlé de ces nombres que j'aurais dû étudier en term ES et je ne pouvais pas concevoir de ne jamais faire quelque chose alors il fallait que je sache comment un carré pouvait être négatif. Ce n'est qu'une petite approche mais c'est déjà les bases à moi de fouiner un peu plus. Encore merci
2008-09-29 00:00:00
Nombre imaginaire et nombres complexes
Les mathématiques c'est pas mon fort. Je travaillais sur les nombres présentement. Cours de base à l'université et j'entre dans le merveilleux monde des nombres complexes. J'ai lu votre article et j'y ai enfin compris la base. Merci. Puissent un jour les profs de maths devenir plus intéressants.
2008-03-07 00:00:00
Nombre imaginaire et nombres complexes
Un très bon article. Etant en 3e et etudiant actuellement les racines carrées, cet article est très interessant car, au collège, tous nos nombres sont réels :D Une vision différente des maths. Voilà qui va surement me faire apprecier cette partie du programme très lassante pour ma part ;)
2008-03-04 00:00:00